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教授强国拓荒·委员说

我国县域芜俚高中占据芜俚高中的“半壁山河”，有近60%的芜俚高中学生在县中就读，是县域基础教授的龙头。全面加强县中拓荒，对安靖提高高中阶段教授普及水平，带动县域义务教授优质平衡发展，服务国度乡村振兴政策，得志东谈主民大家接收考究教授的期盼具有伏击意旨。

9月26日，教授部等六部门发布的《县域芜俚高中振兴行动计算》冷落，加速推动城乡芜俚高中教授协作发展，促进县中振兴。县中是络续城乡教授的伏击纽带，其振兴不仅需要政策发力，更需现实探索。本期咱们额外邀请寰宇政协委员、民进武汉市委会主委、武汉市副市长孟晖勾通地方现实训导，聚焦县中的师资拓荒、资源供给、数字化赋能等要津领域，带读者共同探寻县中振兴的可行之谈。

——编者

寰宇政协委员、民进武汉市委会主委、武汉市副市长孟晖：

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东谈主东谈主享优质教授　县县有优质高中

本报记者　朱袼褙

持实“县中”拓荒，夯实区域教授优质平衡根基

本年夏天，湖北省高考效果公布之际，一则音尘引起高大网友关爱与热议：多位考生虽来自武汉市经济相对薄弱的远城区或县域高中（以下简称“县中”），却凭借过硬实力获取了格外亮眼的得益。在公众固有印象中，县中常常受限于师资、硬件等资源要求，与城市高中存在差距，如今却能交出如斯出色的答卷，这背后究竟藏着何如的“振兴密码”？

“合座来看，重本率、本科率等，远城区与中心城区的差距越来越小，以致不错说基本莫得差距。”在十四届寰宇政协第三十四次双周协商谈话会上，寰宇政协委员、民进武汉市委会主委、武汉市副市长孟晖尝试给出谜底。

据孟晖先容，教授数字化的赶快发展有劲推动了教授资源不平衡问题的惩处。“连年来，武汉市通过‘武汉教授云’等格式，开展星级奢睿校园拓荒、竖立教授首席信息官轨制等轮番，统筹调度了全市优质高中教授教学资源，完毕优质课程分享，使得远城区、县域基础教授教学质料稳步教诲。”

“高中教授是基础教授的龙头，既是基础教授阶段的结尾，亦然高等教授和社会办事的决策，在高质料教授体系中起着起承转合的伏击作用。而关于一个县级行政区域来说，一所好的县中大约解救和踏实区域的几所优质初中，而每所优质初中又不错解救和踏实几所优质小学，再通过科学平衡的计算布局，使通盘这个词县域义务教授阶段生源有保险、进修有劲头、家长有信心，踏实和引颈县域义务教授优质平衡发展。”孟晖说。

“许多县中教学质料大幅下落、优质生源和进修大批流失、基础要求多年得不到改善，许多地市出现了仅在市区有几所优质高中，而这几所高中确切虹吸了当地通盘优质生源和进修的时势。这种时势是许多县中濒临的问题。”孟晖暗示，武汉市恰是基于对刻下县中教授场面的深入分析，入部下手在教授空洞矫正中，塌实推动了芜俚高中尤其是县中发展的“区域平衡”。

同市同政，保险“县中”提质资源供给

“虽然，数字化技巧赋能还仅仅盛大举措之一。”据孟晖先容，连年来，湖北省财政将高中教授动作重点保险领域，省财政统筹安排中央和省级补助资金7.83亿元用以改善芜俚高中办学要求，同期现实“县县有优质高中”等伏击民生工程，不停扩大高中学位供给，解救全省芜俚高中种种化特点发展。“在教授强省拓荒政策部署下，武汉市扶助‘同市同政’全市一盘棋。以市域统筹现实芜俚高中办学要求教诲、领航学校特点学校培育、高效课堂拓荒‘三大工程’。”围绕“同市同政”的具体政策现实情况，孟晖伸开了具体先容：

统筹协作，同市同规。按照“领域调适、差距调小、结构调优、质料调高”的原则，统筹计算远城区芜俚高中拓荒与发展。科学合理地作念好种种化发展计算，分类统筹布局远城区特点学校，打造了一批杰作特点高中。推动远城区芜俚高中高质料发展，市内包括远城区在内的15个行政区每个区王人有“家门口的领航高中”。2025年，武汉市还将新增芜俚高中学位约1.1万个，其中优质高中学位占七成以上，以得志市民对“上好高中”的需求。

平衡资源，同市同标。按照教授资源“散播更合理、使用更有用、大家更舒心”的责任念念路，优化整合全市城乡资源配置。效劳湖北省教授厅印发的《湖北省芜俚高中学校基本办学标准（试行）》和解标准，解救远城区芜俚高中基本拓荒，使市域通盘高中学校的拓荒用地、学校建筑及各种校舍用房等均达到联系标准要求。加大对远城区高中学校要求保险的转化支付力度，基本完毕全市城乡芜俚高中生均公用经费、办学要求改善等“同城同标”。

标准招生，同市同招。统筹安排义务教授入学招生责任，实行划片对口、免试就近入学，用轨制和次第谢绝义务教授阶段学校跨区域招生，实行“公民同招”“逾额摇号”，谢绝“掐尖”劫夺生源，从义务教授阶段运行醒目远城区优质生源外流。遴荐城区内精细型学区拓荒、城乡间优质学校与通盘乡村塾校结对、中心城区优质义务教授学校在新城区东谈主口和产业“双蕴蓄”区域集团化办学三种形势，全所在推动教授纠合体拓荒，不竭扩大义务教授优质学位供给。芜俚高中招生多年来一直扶助中心城区和远城分手开划线和考中，严禁中心城区芜俚高中私行扩大范围招收远城区生源，远城区互相之间也不跨区招生。落实优质高中合适比例的分拨标的平衡到校政策，既保证自制又保持稳妥的头绪，造成有序竞争，促进不同水平学校共同越过。

踏实戎行，同市同酬。凭证湖北省出台的《深入推动城乡教授共同体拓荒的观点》，推动高中庸义务教授两个阶段优质学校与薄弱学校共同体拓荒，完善进修换取补助、职称歪斜、绩效激勉、住房保险四类“政策用具包”，落实跨区域换取进修的糊口、交通等补助，高档岗亭成就稳妥向县域高中庸共同体优质学校歪斜。武汉市扶助落实远城区芜俚高中师资在核编、补充、培训、奖励、待遇等方面的“同城化政策”。扶助通过专项招聘、职业单元公开招聘、公费师范生等渠谈补充远城区芜俚高中进修。

紧盯质料，同市同质。扶助把质料教诲动作育东谈主形势矫正的重点，发奋探索和造成具有较着远城区特点的芜俚高中育东谈主格式。扶助市域统筹，以全市19所省级特点高中、18所市级领航高中为中枢校，组织领航学校、特点学校辅导型共同体，对远城区高中学校在办学理念、学校料理、教授教学、学校特点等方面给以引颈、辅导和帮扶。

主干引颈，教诲“县中”进修数字修养

“县域芜俚高中的高质料发展非一日之功，更无止境可言，仍需在现实中不竭探索、久久为功。”得知《县域芜俚高中振兴行动计算》（以下简称《行动计算》）发布的最新音尘，孟晖暗示，对此充满期待，后续也将不竭关爱并参与到《行动计算》的推动责任中。

“《行动计算》冷落现实教授数字化赋能县中行动，这一内容尤为要津。”他具体谈到，《行动计算》明确通过加速教授新式基础法子拓荒，教诲数字化教学诈欺能力，推动东谈主工智能赋能教授变革等举措，将为保险教授平衡发展提供有劲相沿。

基于遥远调研，孟晖发现，刻下进修群体在东谈主工智能技巧诈欺方面能力欠佳，数字修养仍有较大教诲空间。“联系测评数据露馅，中小学进修的数字修养指数存在显赫城乡差距，其中城市进修的数字化诈欺能力比农村进修杰出16个百分点。”他指出，这种进修数字修养的不平衡，使得本应成为促进教授平衡伏击力量的数字技巧，反而可能因诈欺能力的落差，成为进一步拉大城乡教授范围的潜在成分。

对此，孟晖指出，教诲县域乡村进修数字修养需精确发力、正式实效。“咱们探索出‘主干引颈’的培养旅途，针对每所县域乡村塾校，筛选业务能力塌实、数字修养基础较好的进修开展专题培训，并礼聘他们担任学校的‘教授首席信息官’。这些进修既闇练本校教学实质情况，也更了解共事的信息修养水平。通过赋予其一定的指挥料理权限等形势，能更精确地带动其他进修教诲数字修养，造成‘以点带面’的成长效应，现在这一作念法已获取显赫胜利。”

“同期，还要引颈进修充分弘扬数字化妙技上风，进一步塌实作念勤学生修养评价责任。”孟晖补充建议，“如借助数字化技巧为学生构建全面立体的个性化数字学习画像，明晰呈现学生的全面发展轨迹，让家长和进修能直不雅了解学生成长情况，进而增强教训教授的可感知度与招供度，推动AI技巧从‘单一提分用具’向‘教训教授育东谈主助手’更正。”

责编：朱袼褙

制作：王　慧

审核：贺春兰九游体育app娱乐

发布于：北京市